ESL video, Jclic – busca de ejercicios y video - test

Solo Olga S. y Gleb B. han encontrado en ESL video, Jclic video - test.
Ni sobre el Camino de Santiago, ni sobre el Casco histórico de Santiago, ni sobre obras de Antoni Gaudí NO HAY NADA.
Pienso que vamos a hacer... harán su test utilizando PowerPoint o si tendrán tiempo, ganas y encontrarán vídeos harán sus vídeo - testes en ESL video. !Ojalá!

He cambiado un poco el programa.
12.03.11 1 h. Las búsquedas de información en Internet sobre su bien cultural.
15.03.11 1 h. Las búsquedas de información en Internet sobre su bien cultural.
19.03.11 1 h. ESL video, Jclic – busca de ejercicios y video - test
22.03.11 1 h. PowerPoint, Sladshere
26.03.11 1 h. PowerPoint, Sladshere
29.03.11 1 h. Glogster

Ahora hacen sus presentaciones.
Entiendo que mejor tener un ordenador para cada alumno porque tienen sus mismas ideas como debe ser la presentación y aparecen disputas inútiles y como consecuencia, pierden tiempo.

Los grupos de alumnos

Hay 4 grupos de 2 alumnos.
El grupo 1 forman Olga S. y Gleb B. su tema de trabajo "La Alhambra".
El grupo 2 forman Alexandra B. y Lida T. su tema de trabajo "El Camino de Santiago".
El grupo 3 forman Valia B . y Gleb B. su tema de trabajo "Casco antiguo de Santiago
de Compostela". Les interesan la Catedral y sus Plazas (Plaza de la Quintana, Plaza de Praterías.
El grupo 4 forman Ana B. y Maxsim B. su tema de trabajo "Obras de Antonio Gaudi". Les interesa el Parque Güell.

ESL video. Alhambra.

Un enlace que han elegido (los alumnos Olga y Gleb) sobre la Alhambra para otros alumnos de la clase como video-test
http://www.eslvideo.com/quiz_int3.php?id=477&pagenum=1

Criterios de selección para ser incluido en la lista de Patrimonios de la Humanidad

Criterios

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Pequeño tutorial sobre la utilización de la aplicación on-line Timetoast para realizar líneas del tiempo.


NUESTRO EJEMPLO:

http://www.timetoast.com/timelines/127497

La busca de la información en Internet – 30 min, otra mitad de clase (30 min) intercambio de información, inscripción a sus cuadernos y al Blog de la información principal.
Los alumnos han buscado, han leido, han traducido y han elegido una información principal no han hecho solo "corta y pega".
También han hecho una línea de tiempo en Timetoast sobre los criterios de selección a la lista de Patrimonios de la Humanidad sobre un par de bienes que están situados en España y en Rusia (la palabra Rusia esta escrita con un error :) y no sabemos como corregir el titulo de la línea)
El trabajo en parejas aporta riqueza de comunicación y entendimiento, los alumnos con nivel mas alto ayudan a su compañero de trabajo. Están motivados y participan activamente ambos. No hay dificultades informáticas, todo funciona bien. Solo el tiempo de la sesión corre muy rápido :)
Sobre mi papel en el aula.
Estoy respondiendo a las preguntas de los alumnos y les ayudo. Quiero que ellos mismos sean los héroes principales de la clase.

?Qué es el Patrimonio de la Humanidad?

Que es

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Genial lo que hace Google.


He dividido 8 alumnos que asisten mis clases extraescolares a 4 parejas. Las parejas son permanentes y a mi criterio (un alumno con nivel de español mas alto que otro).
La busca de la información en Internet – 30 min, otra mitad de clase (30 min) intercambio de información, inscripción a sus cuadernos y al Blog de la información principal.
Los alumnos han buscado, han leido, han traducido, han abordado el tema y han elegido la información principal (no han hecho solo "corta y pega"!!).

Lugares de interés: "Youtube"

Este vídeo tutorial nos muestra como rápidamente crear una cuenta de YouTube

Un tutorial sencillo y claro que te enseñará como subir videos a YouTube, de una forma rápida


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Видео-урок о том, как зарегестрироваться на YouTube



Видео-урок о том, как загрузить видео на YouTube

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Dedicamos esta sesión previa a aprender el manejo de las aplicaciones web 2.0. con ayuda de vídeo - tutorial en español y en ruso (si hay algunos que no entienden bien) pueden repasar en casa.